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	<title>Artes y Humanidades &#187; Humanidades</title>
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	<description>Grados, Masters y Doctorados que ofrecen las universidades españolas</description>
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		<title>Los primeros grados de Artes y Humanidades</title>
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		<pubDate>Fri, 30 May 2008 07:48:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jorge Alonso</dc:creator>
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		<category><![CDATA[2008/2009]]></category>
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		<description><![CDATA[Algunas de las propuestas de Grado de la rama de Artes y Humanidades cuentan ya con un informe favorable de la ANECA, por lo que todo hace pensar que en las próximas semanas se convertirán en los primeros Grados que se ofertarán para el curso 2008/2009. Ofreceremos más detalles de todos ellos tan pronto como [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Algunas de las propuestas de Grado de la rama de Artes y Humanidades cuentan ya con un informe favorable de la ANECA, por lo que todo hace pensar que en las próximas semanas se convertirán en los primeros Grados que se ofertarán para el curso 2008/2009. Ofreceremos más detalles de todos ellos tan pronto como sean ratificados por las comunidades autónomas correspondientes; por el momento ofrecemos la lista en la que solo figuran los títulos que ofrecerá cada universidad:</p>
<ul>
<li><strong>Universidad Antonio de Nebrija</strong>: Lenguas aplicadas a la Comunicación y el Márketing, Traducción e Interpretación.</li>
<li><strong>Universidad Carlos III</strong>: Humanidades, Información y Documentación, Sociología.</li>
<li><strong>Universidad de Alcalá</strong>: Estudios Ingleses.</li>
<li><strong>Universidad de Salamanca</strong>: Información y Documentación, Sociología.</li>
<li><strong>Universidad de Zaragoza</strong>: Bellas Artes, Filosofía, Información y Documentación.</li>
<li><strong>Universidad Europea de Madrid</strong>: Arte, Traducción y Comunicación Intercultural.</li>
<li><strong>Universidad Francisco de Vitoria</strong>: Bellas Artes.</li>
<li><strong>Universidad de La Coruña</strong>: Sociología.</li>
<li><strong>Universidad de Vigo</strong>: Bellas Artes.</li>
<li><strong>Universidad Autónoma de Barcelona</strong>: Humanidades.</li>
<li><strong>Universidad de Lérida</strong>: Historia, Historia del Arte.</li>
<li><strong>Universidad de Vic</strong>: Traducción e Interpretación.</li>
<li><strong>Universidad Oberta de Cataluña</strong>: Humanidades.</li>
<li><strong>Universidad Pompeu Fabra</strong>: Humanidades, Traducción e Interpretación.</li>
<li><strong>Universidad Rovira i Virgili</strong>: Historia, Historia del Arte.</li>
</ul>
<p>Más detalles sobre los informes de la ANECA y los títulos de Grado de todas las ramas en <a href="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Primera/criba/carreras/europeas/elpepusoc/20080528elpepisoc_3/Tes">elpais.com</a>.</p>
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		<title>Bolonia y la captación de alumnos</title>
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		<pubDate>Wed, 30 Apr 2008 15:46:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jorge Alonso</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artes y Humanidades]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>
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		<category><![CDATA[rentabilidad social]]></category>

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		<description><![CDATA[Uno de los aspectos más controvertidos del Proceso de Bolonia es la &#8220;rentabilidad social&#8221; que se espera de las titulaciones de Grado; todo hace indicar que esta rentabilidad social se medirá, sobre todo, atendiendo al número de alumnos matriculados. Campus, el suplemento semanal dedicado al mundo universitario del diario El Mundo, se hace hoy eco [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Uno de los aspectos más controvertidos del <strong>Proceso de Bolonia</strong> es la &#8220;<strong>rentabilidad social</strong>&#8221; que se espera de las titulaciones de Grado; todo hace indicar que esta rentabilidad social se medirá, sobre todo, atendiendo al número de alumnos matriculados. <strong>Campus</strong>, el suplemento semanal dedicado al mundo universitario del diario <strong>El Mundo</strong>, se hace hoy eco de la carrera que han emprendido algunas universidades para captar alumnos, y habla de &#8216;<a href="http://www.elmundo.es/suplementos/campus/2008/518/1209547485.html">márketing de guerrilla</a>&#8216;.</p>
<p>Cabe pensar que este tipo de situaciones se harán más evidentes durante el próximo curso, cuando la adaptación al <a href="http://artesyhumanidades.com/eees/"><strong>EEES</strong></a> sea inminente, pero lo que más me ha llamado la atención del artículo es el panorama que dibuja para la rama de <strong>Artes y Humanidades</strong>:</p>
<blockquote><p>Con las miras puestas en este futuro, muchas comunidades barajan la posibilidad de establecer un mínimo de alumnos como requisito para que se adapten algunos títulos, 20, 25 ó 30 estudiantes son las cifras que se manejan. Por titulaciones, la escasez de alumnos es especialmente grave en Humanidades, Filosofía, Filologías, Documentación y carreras técnicas. De dudosa viabilidad parecen carreras como Filología Románica con tres alumnos en la Universidad de Oviedo o Humanidades con seis en La Coruña.</p></blockquote>
<p>Parece evidente que la competencia va a ser más acusada en Artes y Humanidades, con menos de 20.000 alumnos matriculados cada curso en toda España. La orientación que cada Universidad dé a los títulos de Grado herederos de las actuales filologías, por ejemplo, puede resultar decisiva para determinar cuáles &#8220;<em>sobreviven</em>&#8221; a Bolonia.</p>
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		<title>Mayo del 68</title>
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		<pubDate>Tue, 29 Apr 2008 17:30:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jorge Alonso</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Bolonia]]></category>
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		<description><![CDATA[En unos días se cumplirán 40 años del  conocido como &#8220;Mayo del 68&#8220;. La única relación aparente de los hechos que sacudieron entonces Francia y el mundo entero con Artes y Humanidades es quizá que algunos de los protagonistas del &#8220;Mayo Francés&#8221; (Jean-Paul Sartre, Daniel Cohn-Bendit o Alain Krivine) compartían una formación humanística.
De mayo [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En unos días se cumplirán 40 años del  conocido como &#8220;<strong>Mayo del 68</strong>&#8220;. La única relación aparente de los hechos que sacudieron entonces Francia y el mundo entero con <strong><a title="Artes y Humanidades" href="http://www.artesyhumanidades.com">Artes y Humanidades</a></strong> es quizá que algunos de los protagonistas del &#8220;Mayo Francés&#8221; (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jean-Paul_Sartre"><strong>Jean-Paul Sartre</strong></a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Daniel_Cohn-Bendit"><strong>Daniel Cohn-Bendit</strong></a> o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alain_Krivine"><strong>Alain Krivine</strong></a>) compartían una formación humanística.</p>
<p>De mayo del 68 apenas nos quedan algunas consignas (&#8220;<em><strong>prohibido prohibir</strong></em>&#8220;, &#8220;<em>la imaginación al poder</em>&#8220;, &#8220;<em><strong>seamos realistas, pidamos lo imposible</strong></em>&#8220;, &#8220;<em>la humanidad no será feliz hasta el día que el último burócrata sea ahorcado con las tripas del último capitalista</em>&#8220;, &#8220;<em>en una sociedad que ha acabado con toda aventura, la única aventura que nos queda es acabar con la sociedad</em>&#8221; y un largo etcétera) y el recuerdo de un mes en el que todo cambió para que todo siguiera igual (se ha dicho que la revolución de mayo del 68 murió en junio del 68).</p>
<p>Pese al fracaso de la pretendida revolución, muchos movimientos se han proclamado desde entonces sus herederos; entre ellos me llaman mucho la atención los estudiantes de filosofía de la Universidad Complutense de Madrid que han convocado una &#8216;huelga a la japonesa&#8217; para demandar más información sobre el Proceso de Bolonia y hacer oir su voz. Por el momento ya han conseguido <a href="http://actualidad.terra.es/provincias/madrid/articulo/complutense_crue_plan_bolonia_2434912.htm">abrir un debate público</a> que contará con la presencia de <strong>Ángel Gabilondo</strong>, presidente de la CRUE.</p>
<p>Más información sobre <strong>Mayo del 68</strong> en el especial que ofrece <a href="http://www.elmundo.es/especiales/2008/04/internacional/mayo_68/francia.html">elmundo.es</a> o en <a href="http://www.elmundo.es/magazine/num132/textos/fue1.html">este artículo</a> escrito por uno de los protagonistas, Alain Krivine, hace diez años.</p>
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		<title>Títulos de grado posibles en Artes y Humanidades</title>
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		<pubDate>Mon, 21 Apr 2008 14:34:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jorge Alonso</dc:creator>
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		<description><![CDATA[La ANECA ha apoyado la redacción de una serie de libros blancos que recogen estudios y supuestos prácticos para facilitar el diseño de títulos de grado adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior. A continuación ofrecemos un enlace directo a aquellos que afectan a materias de la rama de Artes y Humanidades; se trata en [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La <strong><a href="http://www.aneca.es">ANECA</a></strong> ha apoyado la redacción de una serie de <strong>libros blancos</strong> que recogen estudios y supuestos prácticos para facilitar el diseño de títulos de grado adaptados al <strong><a href="http://artesyhumanidades.com/eees/">Espacio Europeo de Educación Superior</a></strong>. A continuación ofrecemos un enlace directo a aquellos que afectan a materias de la rama de <strong>Artes y Humanidades</strong>; se trata en todos los casos de documentos elaborados por profesionales de distintas universidades españolas y no vinculantes (es decir, que se han elaborado a título informativo):</p>
<ul>
<li>Libro Blanco del Título de Grado en el ámbito de la <strong>Lengua, Literatura, Cultura y Civilización</strong> (<a href="http://www.aneca.es/activin/docs/libroblanco_lengua_def.pdf">PDF</a>, 1017 páginas)</li>
<li>Libro Blanco del Título de Grado en <strong>Filosofía</strong> (<a href="http://www.aneca.es/activin/docs/libroblanco_filosofia_def.pdf">PDF</a>, 200 páginas)</li>
<li>Libro Blanco del Título de Grado en <strong>Historia del Arte</strong> (<a href="http://www.aneca.es/activin/docs/libroblanco_harte_def.pdf">PDF</a>, 372 páginas)</li>
<li>Libro Blanco del Título de Grado en <strong>Humanidades</strong> (<a href="http://www.aneca.es/activin/docs/libroblanco_humanidades_def.pdf">PDF</a>, 305 páginas)</li>
<li>Libro Blanco del Título de Grado en <strong>Historia y Ciencias de la Música</strong> (<a href="http://www.aneca.es/activin/docs/libroblanco_musica_def.pdf">PDF</a>, 232 páginas)</li>
<li>Libro Blanco del Título de Grado en <strong>Traducción e Interpretación</strong> (<a href="http://www.aneca.es/activin/docs/libroblanco_traduc_def.pdf">PDF</a>, 146 páginas)</li>
<li>Libro Blanco de los títulos de grado en <strong>Bellas Artes, Diseño y Restauración</strong> (<a href="http://www.aneca.es/activin/docs/libroblanco_bellasartes_def.pdf">PDF</a>, 1004 páginas)</li>
<li>Libro Blanco del Título de Grado en <strong>Historia</strong> (<a href="http://www.aneca.es/activin/docs/libroblanco_jun05_historia.pdf">PDF</a>, 180 páginas)  </li>
</ul>
<p>Aunque se trata de documentos que <em>a priori</em> no interesarán a los alumnos, me atrevería a recomendar una lectura cuidadosa del libro blanco relacionado con vuestros estudios (actuales o futuros), ya que ofrecen información muy útil de los caminos que puede seguir la enseñanza de estas titulaciones en el futuro y de las salidas profesionales de cada especialidad.</p>
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