Artes y Humanidades » ANECA

Los polémicos informes de la ANECA

Jorge Alonso — Wed, 28 May 2008 10:38:58 +0000

Estaba echando un vistazo a la página del nuevo Ministerio de Ciencia e Innovación (miccin.es) y he descubierto un documento publicado la pasada semana en el que se ponen los puntos sobre las íes en lo que se refiere a los informes de la ANECA sobre los títulos de Grado propuestos para el próximo curso. Creo que hay que destacar varios datos:

la ANECA ha emitido un informe desfavorable de 57 de las 205 propuestas presentadas (27′80%)
cuatro universidades concentran 33 de los informes negativos (57′90%)
tres universidades han recibido más de 10 informes positivos, por lo que serán el mejor termómetro para comprobar hasta qué punto goza de aceptación el Plan de Bolonia (Universidad Carlos III de Madrid, Universidad Católica San Antonio y Universidad Europea de Madrid)
diecisiete universidades no han recibido ningún informe desfavorable (aunque alguna de ellas presentaba una única propuesta, y por tanto no se puede extraer ninguna conclusión)
se presentaron 31 propuestas de la rama de Artes y Humanidades; 25 recibieron un informe favorable (80′64%), 5 un informe desfavorable (16′12%) y una de las propuestas está todavía pendiente del preceptivo informe

En el momento de escribir estas líneas está reunido el Consejo de Universidades para tratar este asunto; estaré atento para ver lo que nos cuentan.

El documento, en formato PDF, puede consultarse aquí.

Revista de prensa

Jorge Alonso — Sat, 24 May 2008 11:18:39 +0000

Algunos alumnos de la Facultad de Biología de la Universidad de Alcalá de Henares se han encerrado para reclamar información y un papel activo en el proceso de Bolonia. No son los primeros, y posiblemente no sean los últimos.
Se ha dicho en muchas ocasiones que España es el destino preferido por estudiantes de toda Europa para disfrutar de una beca Erasmus. Lo que no sabíamos es que los profesores también sienten predilección por nuestro país, el segundo más demandado por detrás de Alemania.
Campus, el suplemento del diario El Mundo dedicado al mundo universitario, nos ofrece esta semana una entrevista a Gemma Rauret, en el ojo del huracán en los últimos días en cuanto que presidenta de la ANECA.
Termino con el artículo que más me ha gustado esta semana; se titula “La Universidad, entre Berlín y Bolonia“, y lo firma Emilio Lamo de Espinosa, Catedrático de Sociología en la Universidad Complutense de Madrid: “si la Ley General de Educación de 1970 transformó toda la enseñanza post-secundaria en enseñanza universitaria, hoy le damos la vuelta al argumento y estamos transformando toda la enseñanza universitaria en formación profesional post-secundaria“.

Argumentos en contra de Bolonia

Jorge Alonso — Thu, 15 May 2008 17:03:38 +0000

Me ha sorprendido la excelente radiografía de los argumentos en contra del Proceso de Bolonia que ha publicado esta misma tarde María Sánchez Díez para soitu.es. Son muchos los profesores que se han unido a los estudiantes en sus críticas a Bolonia, que se centran en tres de los aspectos de la reforma:

pérdida de calidad en la educación superior: los cinco cursos académicos de muchas de las actuales licenciaturas se verán reducidos a dos específicos, uno generalista y uno de prácticas.
postgrados elitistas: el crédito de los masters y doctorados pasará a costar un 165% más de lo que venía costando hasta ahora, con lo que la especialización estará solo al alcance de una élite social.
mercantilización de la universidad: la ANECA está aplicando su propia visión de la discutida “rentabilidad social”, que viene marcada por el interés empresarial y la inversión que puedan concitar.

El tercer aspecto, el más controvertido, puede afectar de forma muy directa a los estudios de la rama de Artes y Humanidades, como queda claro en las palabras de Carlos Fernández Liria (Universidad Complutense de Madrid),

[...] denuncia que las titulaciones más orientadas a las Humanidades están el peligro de desaparición. “Queremos estudiar la fenomenología del espíritu de Hegel, ¿pero a qué empresa le interesa eso?”, añade. “El dinero público, en lugar de dedicarse a la transmisión pura de conocimiento, va a desembocar en proyectos con interés empresarial, y las compañías van a conseguir a cambio un ejército de becarios pagados por el Estado”

El artículo completo, que no tiene desperdicio, puede leerse aquí.

Títulos de grado posibles en Artes y Humanidades

Jorge Alonso — Mon, 21 Apr 2008 14:34:19 +0000

La ANECA ha apoyado la redacción de una serie de libros blancos que recogen estudios y supuestos prácticos para facilitar el diseño de títulos de grado adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior. A continuación ofrecemos un enlace directo a aquellos que afectan a materias de la rama de Artes y Humanidades; se trata en todos los casos de documentos elaborados por profesionales de distintas universidades españolas y no vinculantes (es decir, que se han elaborado a título informativo):

Libro Blanco del Título de Grado en el ámbito de la Lengua, Literatura, Cultura y Civilización (PDF, 1017 páginas)
Libro Blanco del Título de Grado en Filosofía (PDF, 200 páginas)
Libro Blanco del Título de Grado en Historia del Arte (PDF, 372 páginas)
Libro Blanco del Título de Grado en Humanidades (PDF, 305 páginas)
Libro Blanco del Título de Grado en Historia y Ciencias de la Música (PDF, 232 páginas)
Libro Blanco del Título de Grado en Traducción e Interpretación (PDF, 146 páginas)
Libro Blanco de los títulos de grado en Bellas Artes, Diseño y Restauración (PDF, 1004 páginas)
Libro Blanco del Título de Grado en Historia (PDF, 180 páginas)

Aunque se trata de documentos que a priori no interesarán a los alumnos, me atrevería a recomendar una lectura cuidadosa del libro blanco relacionado con vuestros estudios (actuales o futuros), ya que ofrecen información muy útil de los caminos que puede seguir la enseñanza de estas titulaciones en el futuro y de las salidas profesionales de cada especialidad.