Uno de los aspectos más controvertidos del Proceso de Bolonia es la “rentabilidad social” que se espera de las titulaciones de Grado; todo hace indicar que esta rentabilidad social se medirá, sobre todo, atendiendo al número de alumnos matriculados. Campus, el suplemento semanal dedicado al mundo universitario del diario El Mundo, se hace hoy eco de la carrera que han emprendido algunas universidades para captar alumnos, y habla de ‘márketing de guerrilla‘.

Cabe pensar que este tipo de situaciones se harán más evidentes durante el próximo curso, cuando la adaptación al EEES sea inminente, pero lo que más me ha llamado la atención del artículo es el panorama que dibuja para la rama de Artes y Humanidades:

Con las miras puestas en este futuro, muchas comunidades barajan la posibilidad de establecer un mínimo de alumnos como requisito para que se adapten algunos títulos, 20, 25 ó 30 estudiantes son las cifras que se manejan. Por titulaciones, la escasez de alumnos es especialmente grave en Humanidades, Filosofía, Filologías, Documentación y carreras técnicas. De dudosa viabilidad parecen carreras como Filología Románica con tres alumnos en la Universidad de Oviedo o Humanidades con seis en La Coruña.

Parece evidente que la competencia va a ser más acusada en Artes y Humanidades, con menos de 20.000 alumnos matriculados cada curso en toda España. La orientación que cada Universidad dé a los títulos de Grado herederos de las actuales filologías, por ejemplo, puede resultar decisiva para determinar cuáles “sobreviven” a Bolonia.